【答辩题目解析】

1.你的教学目标是什么?

【参考答案】

我的教学目标根据新课程理念以及学生情况设计如下：

知识与能力目标：学会声母b p mf，能够读准音，认清形，并能正确书写;认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读b p mf与单韵母组成的音节。

过程与方法目标：通过观察图片，做游戏等方法，把握正确读音，学习不同声调。

情感态度与价值观目标：养成对汉语拼音的学习兴趣。

2.拼音教学有什么教学方法吗?

【参考答案】

拼音教学的方法有很多，在这里主要介绍我了解到的常见几种。

第一，读儿歌、编顺口溜或口诀。

将教材的重、难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵，这样既突出了教学重点，又突破了教学难点。比如：

a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa。

o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。

第二，做游戏。

在练习巩固时，可以加入有趣的游戏活动，营造轻松愉快、生动活泼的学习氛围。如“找朋友”：学生手拿拼音卡片，帮拼音卡片找朋友(与拼音相对应的物品。)

第三，对比记忆。

由于学生的思维局限，只能形象记忆，但是在拼音中，很多形近的字母，这种情况下，可以采用对比记忆的方式帮助学生区分。比如：

b—d—p—q： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜对比记忆——像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。

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