单项选择题

1.《学记》中体现启发性教学原则的名句是（  ）

A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

B.不陵节而施

C.建国君民，教学为先

D.禁于未发之谓豫

2.“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。”所体现的影响人发展的因素是（  ）

A.自我意识 B.社会环境

C.遗传素质 D.主观努力

3.教师与专家共同合作将实际问题作为主题进行研究的方法是（  ）

A.实验法 B.观察法

C.调查法 D.行动研究法

4.泰勒主张在确定课程目标时，首先要考虑的因素是（  ）

A.学科专家建议 B.学生兴趣和需要

C.社会生活     D.家长需要

5.师生关系在人际关系层面上的特点是（  ）

A.教学相长 B.民主平等

C.相互促进 D.授受关系

6.“为中华之崛起而读书”体现了《中国学生发展素养》中的（  ）素养。

A.责任担当 B.实践创新

C.学会学习 D.健康生活

7.班级文化建设里，教室板报、名言、班级舆论等属于（  ）

A.物质文化 B.精神文化

C.组织文化 D.制度文化

8.下列选项体现教师劳动的长期性特点的是（  ）

A.桃李不言，下自成蹊

B.学高为师，德高为范

C.十年树木，百年树人

D.学而不厌，诲人不倦

9.教师展示实物、标本让学生观察，这种导入新课的方法属于（  ）

A.直接导入 B.问题导入

C.故事导入 D.直观导入

10.发展性教学理论的代表人物是（  ）

A.布鲁纳 B.布卢姆

C.赞科夫 D.巴班斯基

11.某校每周安排一个班级的师生负责校园环境的清洁及学校作息、教学秩序的维持和监督，这种做法有效地贯彻了德育教育中的（  ）

A.制度育德法 B.情境陶冶法

C.自我修养法 D.实际锻炼法

12.得出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”结论的哲学家是（  ）

A.泰勒 B.康德

C.洛克 D.拉伊

13.被公认为第一本现代教育学著作的是（  ）

A.《普通教育学》 B.《大教学论》

C.《教育学基础》 D.《教育漫话》

14.教师让学生用自己觉得有意义的话语来组织、表达所传授的内容和知识属于（  ）

A.解释 B.转化 C.运用 D.分析

15.持“课程组织以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心”教育观点的是（  ）

A.实验教育学 B.批判教育学 C.实用主义教育学 D.文化教育学

【参考答案解析】

1.A【解析】《学记》反对死记硬背，主张启发式教学。《学记》云：“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出较高的要求，但不能使学生灰心。

2.B【解析】题干的意思是：跟善良正直的人在一起生活,就好像进了有着清纯花香的地方,时间长了自己也会因受到感染而散发着芳香。即体现了环境对人的影响。

3.D【解析】行动研究是指实际工作者（如教师）基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。

4.B【解析】泰勒主张教育目标的确定首先应考虑学生的兴趣和需要。

5.B【解析】师生关系在人际关系上是民主平等。

6.A【解析】中国学生发展素养，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。其中，责任担当主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。“为中华之崛起而读书”正是责任担当的体现，故选A项。

7.B【解析】题干的描述体现的是班级精神文化。黑板报或墙报是教室布置的主要内容，是班级文化建设的一个重要窗口，它既是班级物质文化建设，又是班级精神文化建设。

8.C【解析】“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性特点。

9.D【解析】直观导入指教师借助于实物、标本、挂图等直观教具，以及投影、录像等媒体或示范性实验，对与教学内容相关的信息进行演示，并引导学生通过观察产生疑问，进行思考，从而自然进入新课学习的一种导入方法。

10.C【解析】苏联教育家赞科夫把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

11.D【解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。题干的描述是对实际锻炼法的运用。

12.C【解析】“人之所以千差万别，便是由于教育之故”出自洛克的《教育漫话》。

13.A【解析】赫尔巴特的《普通教育学》的出版（1806年）标志着规范教育学的建立，同时，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。

14.B【解析】转化即用自己的话语来组织、表达所传授的内容和知识。

15.C【解析】实用主义教育学是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出来的，其基本主张之一是课程组织应以学生的经验为中心。

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