一、单选题

1.封建社会教育的特点是（  ）

A.民主性

B.等级性

C.科学性

D.开放性

2.下列哪项观点体现了素质教育的理念（  ）

A.不要“尖子生”

B.为减轻负担，不给学生留作业

C.不要学生考试，尤其是百分制考试

D.教育应该使学生主动、生动、愉快地发展

3.“眼不见为净”，从心理防卫的方法来看属于（  ）

A.投射作用

B.否定作用

C.退行作用

D.升华作用

4.课堂上，当有学生出现不专心听讲、交头接耳等这些扰乱课堂秩序的行为时，老师的解决方法不恰当的是（  ）

A.暂时采取淡化处理

B.通过眼神交流，提醒学生

C.将学生调到最后一排，孤立他

D.让学生回答问题

5.加强学习是教师提升师德修养的（  ）

A.根本途径

B.最高层次

C.基本方法

D.必要途径

二、判断题

1.只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。（  ）

2.教师由教书匠转变为教育家的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论。（  ）

3.一般来说，测验的信度与效度成正比，信度越高，则效度也越高。（  ）

4.教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师在长期压力体验下而产生的情感、态度和行为的耗竭状态。（  ）

5.新课程的核心理念是使学生更快乐地学习。（  ）

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