一、单选题

1.显性课程和隐性课程是根据（  ）的不同而划分的。

A.课程内容的固有属性

B.学生的学习要求

C.课程的任务

D.课程的表现形式或影响学生的方式

2.教学过程是一种特殊的认识过程，以下不属于其认识活动的显著特征的是（  ）

A.实践性

B.教育性

C.绝对性

D.间接性

3.“知之深，爱之切”说明情感过程依附于（  ）

A.感知过程

B.教育过程

C.认识过程

D.注意过程

4.20世纪美国心理学家班杜拉提出社会学习理论，对这一理论描述有误的是（  ）

A.属于行为主义理论的新进展

B.认为观察学习是个体重要的学习形式

C.认为有两种强化——替代强化和间隔强化

D.提出交互决定观，认为个体、环境和行为相互影响

5.在教学中，整个教学技能的核心是（  ）

A.备课技能

B.课堂教学技能

C.学法指导技能

D.教学反思技能

二、判断题

1.不同教育阶段思想品德教育内容的重点是不变的。（  ）

2.班级个别教育是集体教育的深化和补充。（  ）

3.需要转化成动机不需要条件。（  ）

4.当学生学习失败时，教师只需要引导他做努力归因就能激发其进一步的学习动力。（  ）

5.冒名顶替别人上大学不仅侵犯了别人的姓名权，也侵犯了别人的受教育权。（  ）

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