一、单选题

1.某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为（  ）

A.显性正向功能

B.显性负向功能

C.隐性正向功能

D.隐性负向功能

2.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（  ）

A.阶段性

B.顺序性

C.互补性

D.不平衡性

3.两个秀才赶考，路上遇到出殡的队伍。甲说：“真倒霉，出门赶考遇到棺材。”乙说：“这真是一个好兆头！预示着我们将要升官（棺）发财（材）了！”这种现象说明人对客观现实的（  ）的反映。

A.客观性

B.情境性

C.反思性

D.主观能动性

4.下列哪项属于有意义的接受学习（  ）

A.学生兴趣盎然地听科普讲座

B.学生用谐音法记忆单词

C.科学家探索新材料

D.玩走迷宫游戏

5.课堂教学中的开场白是指（  ）

A.导入

B.提问

C.讲授

D.小结

二、判断题

1.我国唐代已建立了现代意义上的学校教育制度。（  ）

2.教师是最活跃的教育力量，教师的行为是形成师生关系的主导因素。（  ）

3.错觉不是通过主观努力就可以纠正的，错觉不存在个体差异。（  ）

4.创造性是天生的，主要靠学生的悟性，很难通过学校教育进行培养。（  ）

5.在教育实践中，所有与教育有关的行为都应以教育法律规范来约束。（  ）

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