考点导图

考点详解

古代社会时期教育的特征分四个方面：

一、古代产生了学校

产生学校的条件是：

1、体力劳动与脑力劳动的分工

2、经验积累

3、文字

4、国家的产生

二、教育与生产劳动相脱离

1、标志：学校的产生(始于奴隶社会)

2、例子：①劳心者治人，劳力者治于人

②君子忧道不忧贫

③樊迟问稼

三、阶级性、等级性

1、奴隶社会时期更突出的是阶级性

2、封建社会时期更突出的是等级性

四、道统性，专制型、刻板性、象征性

六学二馆，不仅体现了等级性，也体现了象征性

测试题

1.(单选题)等级性是中国(  )社会最显著的教育特征。

A.原始

B.奴隶

C.封建

D.资本主义

2.(单选题)教育过程是管制和被管制，灌输与被动接受的过程。道统的威严通过教师的威严，通过招生、考试以及纪律的威严予以保证。这体现了古代教育特征中的(  )。

A.专制性

B.阶级性

C.刻板性

D.象征性

3.(单选题)"劳心者治人，劳力者治于人"的中国传统儒家思想把(  )相隔离。

A.教育与生活

B.教育与经济

C.教育与政治

D.教育与生产劳动

4.(单选题)包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是(  )。

A.原始性

B.教育和生产劳动相脱离

C.阶级性、等级性

D.普及性

答案：C A D B

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