考点：赞科夫的教育思想

苏联教育家赞科夫著有《教学与发展》一书。他把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

考点：苏霍姆林斯基的教育思想

苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了他的和谐教育思想，他认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

考点：政治经济制度对教育发展的影响和制约

社会政治经济制度决定教育的性质。

（1）社会政治经济制度决定教育的领导权。

（2）社会政治经济制度决定受教育权。

（3）社会政治经济制度决定教育目的。政治经济制度，尤其是政治制度是直接决定教育目的的因素。

（4）社会政治经济制度决定着教育内容的取舍。

（5）社会政治经济制度决定着教育体制。

（6）教育相对独立于政治经济制度。

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