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科二易混知识点

易混点一

(1)强调教育活动要达到的最终结果—教育目的

(2)国家教育工作的基本政策和指导思想—教育方针

易混点二

(1)教育的三大要素—教育者+受教育者+教育影响

(2)德育的四要素—教育者+受教育者+德育内容+德育方法

易混点三

(1)《学记》是中国最早也是世界上最早论述教育、教学问题的著作

(2)昆体良《雄辩术原理》/《论演说家的教育》是西方第一本教育著作，也是世界上第一本研究教学法的书

易混点四

(1)中国最早采用启发性教学的人—孔子

(2)西方最早采用启发性教学的人—苏格拉底

易混点五

古希腊三哲/三贤

(1)苏格拉底—产婆术

(2)柏拉图《理想国》—寓学习于游戏

(3)亚里士多德—教育要遵循自然

易混点六

(1)首次把教育学成为一门独立的学科提了出来—培根

(2)教育学开始成为一门独立的学科—夸美纽斯

(3)教育学已经成为一门规范的学科（规范教育学的建立）—赫尔巴特

易混点七

(1)教育学之父—夸美纽斯

(2)现代教育学之父—赫尔巴特

(3)科学教育学之父—赫尔巴特

(4)心理学之父—冯特

(5)教育心理学之父—桑代克

(6)俄罗斯的教育心理学之父—乌申斯基

易混点八

(1)最早使用班级一词的人—艾拉斯莫斯

(2)最早论述班级授课制的人—夸美纽斯

易混点九

(1)世界上首本马克思主义教育学著作—凯洛夫《教育学》

(2)我国首部马克思主义教育学著作—杨贤江《新教育大纲》

易混点十

(1)学校教育最早出现在—夏朝

(2)我国采用班级授课制—京师同文馆

(3)我国颁布的第一个近代学校教育制度—壬寅学制

(4)我国实施的第一个近代学校教育制度—癸卯学制

易混点十一

(1)人的身心发展前提和基础—遗传

(2)促进个体发展的决定性因素—个体主观能动性

(3)在人的发展中起着主导作用—学校教育

易混点十二

(1)思想品德课与其他学科教学是德育最基本的途径

(2)学会调适是心理辅导的基本目标

(3)寻求发展是心理辅导的高级目标

(4)班级是学校进行教育教学的基本单位

(5)了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础

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